El aprendizaje con dispositivos móviles en universidades cubanas del ministerio de educación superior

Alain Lamadrid Vallina, Andrés García Martínez

Resumen


El aprendizaje con dispositivos móviles (mlearning) en la educación superior sigue sido ampliamente estudiado por la comunidad académica y científica en los últimos años. Actualmente, continúa el incremento del uso de estos dispositivos, sobre todo por parte de los grupos de personas que se encuentran en edad estudiantil universitaria y su inserción en diferentes sectores del ámbito social, empresarial, político y económico. Este elemento, sumado a que las universidades reconocen la necesidad de transformar sus procesos de aprendizaje, teniendo en cuenta la constante evolución tecnológica y la transformación cultural que esta introduce, mantiene activo el interés por implementar el aprendizaje móvil en este tipo de instituciones. El presente trabajo realiza una caracterización del estado del aprendizaje móvil en instituciones cubanas del Ministerio de Educación Superior, definiendo un conjunto de premisas para el diseño de un modelo de aprendizaje con dispositivos móviles en el MES, así como la estrategia para su implementación. El estudio permitió concluir que a pesar de que se ha avanzado en materia de infraestructura inalámbrica y en los indicadores de Internet móvil en el país y las instituciones del MES, es necesario trabajar un conjunto de aspectos y políticas que permitan incrementar el uso de los dispositivos móviles en los procesos universitarios.


Palabras clave


aprendizaje; aprendizaje móvil; dispositivo móvil; educación superior

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