La Formación Permanente de los Ingenieros: retos y perspectivas

Úrsula Puentes Puentes, Marisol de la Caridad Patterson, Mónica Peña Casanova, Grency Martínez Alba

Resumen


En el trabajo se ofrecen algunos aspectos teóricos referidos a la formación permanente en sentido general y en particular, a la de los ingenieros, teniendo en cuenta el vínculo universidad –industria y uso de las tecnologías. Para su elaboración se aplicaron los métodos de investigación tales como: el análisis y síntesis, entrevista y encuestas. Tiene como objetivo socializar los resultados obtenidos entre la comunidad científica para mejorar la calidad de la formación de los ingenieros, especialmente, los de la Universidad de las Ciencias Informáticas. (UCI) Entre los resultados más significativos encontrados se encuentran: que la  formación permanente ocurre durante toda la vida, rebasa los límites de la institución académica y puede realizarse desde el puesto de trabajo con ayuda de las tecnologías. En el caso de la UCI los empleadores se sienten satisfechos con la calidad de sus egresados, las competencias generales, así como valores morales positivos que poseen para el trabajo que desempeñan. También se conoció que existen dificultades en la preparación que reciben los estudiantes en los primeros años de la carrera que le dificultan desempeñarse en algunos  roles que le son asignados en los proyectos productivos. La superación que  reciben lo egresados no en todos los casos obedece a sus necesidades y ni se planifica de manera intencionada

Palabras clave


formación permanente, calidad, competencias, roles

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